“我的天，这地方，这布景，也太妙了吧！”

“不得了不得了，场景一出现，我整个人的心情好像平静了下来。”

“是啊，这世间竟然又如此场景，简直是人间天堂，没有任何现代气息，太强了！”

夏玄沿途一路走去，遍地青草花香，绿树成荫，来到一棵巨大的枫树之下，通红的树叶，象征了那孔子与弟子们求学以及传承观念的热情。

那枫树之下，坐着一名老者，老者两旁，数十名弟子，正襟危坐，正在听着老者的讲学。

“你是何人？来此作甚？”

突然，一人手持长剑，拦住了夏玄的去路。

前方的老者似乎也发现了夏玄的到来。

“子贡！”

“有朋自远方来，不亦乐乎？”

“难道你都忘了吗？”

这时，老者缓缓起身，与夏玄一眼对视！

从老者身上，一股道之气息扑面而来，他和蔼的面容，让夏玄无比激动的心情，一下子就平静了。

“这，这就是孔子吗？那眼神看的我鸡皮疙瘩都起来了，心情莫名的平静。”

“我，我怎么感觉到一股道之气息扑面而来，这也太强了吧，”

“你懂不懂，那叫浩然气！”

“我仿佛感觉现在屏幕里的就是真正的孔圣人。”

“这已经不能说像了，这简直一模一样，有没有！”

一旁的子贡见夫子起身，连忙鞠躬。

“夫子，弟子知错！”

夫子点了点头，示意子贡回到自己的蒲团之上。

“不知足下是何人，来此是为何事？”

夫子对夏玄拱手说道。

一位七旬老人，竟然对他一个后世晚辈如此有礼，看呆了一旁的弟子们。

“夫子有礼，弟子夏玄，来自后世两千多年后，特来向夫子求学，请教论语！”

夏玄拱手，对着眼神这位圣人，深鞠一躬！

“两千多年后？”

“正是！”

夫子看着眼前的年轻人，若有所思。

“你方才说的论语？是什么？”

夫子眼里闪着光，对于他不懂，不明白之物，便要虚心求教。

“夫子与众弟子的言行集合成的一步典籍，我们后世称之为《论语》。”

“便是这个！”

说着，便将手中的竹简递给了夫子。

“论语，这便是论语！”

“来来来，你们都来看看。”

说着，夫子便将众弟子召集过来，将竹简相互传阅！

“敏而好学，不耻下问！”

“这是夫子教我的，我有时碍于颜面，不敢提出自己不懂的问题。”

“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

“这，这都是夫子传授于我们的。”

弟子们看着那《论语》十分激动。

这些也都是夫子曾经传授给他们的，而他们，也都是严格按照夫子所说而做。

“好，好一部论语。”

忽然，夫子开怀大笑，不曾想自己后世两千多年，竟然还有如此好学，将他之言行，编刻出了一部典籍。

“来，夏君，既然是来学习，那便一同入座！”

说着便领着夏玄，走到了枫树之下，命人多准备的蒲团可算是有用处了。

夫子平时待人便是如此，来着皆是朋友，无论是谁，便都会多准备一席之地，供来着落座。

见到此景，夏玄也是深感佩服，这或许也正是那“有朋自远方来，不亦乐乎？”吧。

孔子待人尚且如此，对于礼节尚且如此，称之为圣人，不过也！

“不知夏君来此，是有何疑惑，不妨说出来，我等与你探讨探讨！”

看着石台之上的夫子，夏玄沉默了片刻，起身又是一鞠躬。

“夫子，弟子想问，您于这礼乐崩坏，动荡乱世之中，传授于世，言传于身，是何求？”

夏玄此话一出，众弟子皆是一惊。

孔子讲究礼，仁治天下，这也一直都是他和众弟子追寻的目标。

为何到了这后世，还有人不明之。

看来这论语，还是未能够教导后世啊。

“我周游列国，言传身教，为的乃是天下大同，天下归仁。”

“世事动乱，天下分裂，还有那许多人不能够读书学习，还有许多人，不懂礼仪之道，也不乏诸侯，不懂治国之道。”

“吾求之，乃是人人读书，太下太平，所有国家，百姓，都有礼，仁之道。”

听完夫子之话，弟子们也都纷纷点头。

他们曾与夫子周游家伙，将儒家思想文化传承于各国。

夫子之言行，有礼治治国之道，有仁怀天下之道，有待人之道，有求学之道。

这些都是夫子曾说，曾做之事。

可奈何夫子周游列国，却不被各国待见，遭到了冷遇。

一次夫子与弟子在郑国时走散，夫子待在东门处发呆，子贡问郑国人，夫子在何处。

郑国人说，东门有一个老头子，好像丧家之犬在发呆。

身于乱世，思想观念难以实践，或许这也是夫子周游列国，言传身教之根本吧。

各国都有自己的治国之道，而夫子追求的乃是大同，让所有国家大同之道，可谓难于登天！

“夫子之观念，乃吾等学习之根本。”

“我们都来自各个国家，求学夫子，也正是为此！”

听完夫子和弟子们的话，夏玄再次鞠躬。

“多谢夫子，如今我后世两千多年，夫子之观念，得以传承，天下已然大同！”

“什么，你说，吾之观念传至后世，得以大同？”

夫子十分激动的站起身，看着夏玄。

虽然不敢相信，但若自己之信念，能在两千多年后得到传承，天下大同，那也是极好之事。

夏玄重重的点了点头。

“夫子，请看！”

随后，夏玄一转身，便凭空出现画面，那画面里皆是四五岁的小孩子，老师站在讲台之上。

他们嘴里念叨的正是夫子的《论语》。

“知之为知之，不知为不知，是知也！”

“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

“三人行必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

“来，小朋友，你们知不知道这说的都是什么意思啊。”

对于老师的提问，小朋友们也有争先恐后的举手回答。

“知之为知之，不知为不知，是知也，是夫子想告诉我们，知道便是知道，不知道便是不知道，要让我们实事求是！”

“三人行，夫子是想告诉我们，需要像别人学习善良的品德，看到他不善的地方便要做为借鉴，改正自己的缺点！”

看着画面里的小朋友都熟读论语，而将道理尽数懂之，夫子不停的点着头。

“好，好啊，后世小孩都能够明白我之道理，吾开心，甚是开心。”

夫子和众弟子们不知何时已红了眼眶，留下了开心的眼泪。

得见所追求的大同，在后世得以实现，怎能不开心呢？

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